Pratiquer le débat-philo à lécole (nouvelle édition conforme aux programmes 2016)

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Pratiquer le débat-philo à lécole (nouvelle édition conforme aux programmes 2016)

de Patrick Tharrault  
Pédagogie et orientation
Editeur : Retz (27 janvier 2016)
Size: 19.82 MB
Collection : Pédagogie pratique
ISBN-10: 272563394X
ISBN-13: 978-2725633947
Langue : Français
Dimensions du produit : 17,1 x 1,6 x 22,1 cm
Moyenne des commentaires client : 4.3 étoiles sur 5
Description du produit :
Dans la logique des croisements interdisciplinaires des programmes 2016, cet ouvrage offre des pistes concrètes pour mettre en œuvre le débat-philo à lécole.


Avec une exigence d humanisme, de visée émancipatrice et sociale, le débat-philo peut retrouver sa place à l école. En effet, dans le cadre des nouveaux programmes 2016 et des croisements interdisciplinaires à favoriser, il peut sarticuler aisément avec lEnseignement Moral et Civique (EMC), la littérature ou encore l histoire.

Cet ouvrage présente des illustrations concrètes pour le mettre en œuvre à lécole et livre les outils danalyse facilitant la compréhension, par lenseignant, de ce qui se joue lors de cette pratique.
Il est composé de trois grandes parties :
Des éclairages théoriques sur les enjeux et les spécificités de la philo à lécole
Cette partie rappelle la pensée des grands philosophes ayant défendu lidée de philosopher avec des enfants. Elle explicite ensuite la démarche et les objectifs de cette activité : dans un but déducation à la citoyenneté, elle cherche à initier les enfants à la pratique réflexive afin de développer leur pensée, leur langage et leur socialisation, et favorise la culture de lécoute et de lexpression au sein du groupe.
Des réponses aux questions essentielles de mise en pratique

Cette partie aborde les questions relatives aux acteurs du débat-philo et à son cadre : Quel doit être le rôle et la déontologie de lenseignant ? Comment peut-il cadrer le débat et rester le garant de valeurs qui fondent lécole républicaine tout en laissant les élèves sexprimer librement ? Les parents ont-ils un rôle à jouer ? Le débat-philo peut-il aider spécifiquement les élèves en difficulté ? Faut-il utiliser des supports et lesquels ? Comment évaluer ?

Des propositions concrètes pour préparer, organiser et commenter le débat-philo
Des fiches pour organiser le débat-philo, des propositions de rôles pour les élèves, des scripts de débats-philo de CM, des résumés commentés et analysés.


En fin douvrage, des œuvres dart pouvant servir de support au débat philosophique sont reproduites en couleur.


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